家庭教育俱樂(lè)部接到某一家長(zhǎng)來(lái)電，說(shuō)他家的孩子不敢在幼兒園上廁所！

　　該家長(zhǎng)的孩子以前一直生活在國(guó)外，今年10月，他把孩子接回國(guó)內(nèi)，送進(jìn)了一所甲級(jí)幼兒園讀中班，可是孩子上了一段時(shí)間幼兒園后，前幾天突然開(kāi)始整天不喝水，不上廁所。原來(lái)是因?yàn)橛變簣@里有男女廁所，男孩、女孩一起互相看著上廁所的情景，讓她無(wú)法適應(yīng)。幼兒園的小朋友“男女同廁”，這個(gè)多年來(lái)幼兒園習(xí)以為常的做法，忽然開(kāi)始遭到家長(zhǎng)質(zhì)疑。

　　幼兒園“男女分廁”浮出水面

　　據(jù)了解，現(xiàn)階段包括北京、上海、廣州等地絕大多數(shù)的幼兒園仍實(shí)行“男女同廁”。去年北京市共有幼兒園1430所，在園幼兒近20萬(wàn)人，除少數(shù)幼兒園采取“男女分廁”或輪流入廁的做法外，大部分幼兒園的廁所還是“男女同廁”。一位資深幼兒園園長(zhǎng)說(shuō)，造成現(xiàn)在幼兒園“男女同廁”的一個(gè)重要原因是，規(guī)劃部門(mén)在設(shè)計(jì)幼兒園布局時(shí)，每個(gè)班只設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生間。

　　不過(guò)，日前在京、滬、杭市一些知名幼兒園，“男女分廁”或類(lèi)似的做法已經(jīng)悄悄浮出水面。

　　各地幼兒園分廁情況

　　北京21世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園：

　　每個(gè)班有兩個(gè)洗手間，并根據(jù)不同年齡孩子的特點(diǎn)貼上指示牌。小班女廁所的標(biāo)志是帶著辮子的卡通頭像，男廁所的是沒(méi)有辮子的頭像。大班廁所的指示牌就幾乎和成人使用的標(biāo)志一樣了。

　　上海長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園：

　　一排高1.2米左右、帶盥洗鏡的洗手池將孩子們用的廁所分為男女兩邊，在女孩的這邊，每個(gè)蹲位間還用隔板分別隔開(kāi)。這樣小朋友上廁所時(shí)就不會(huì)相互看到，但仍方便老師看護(hù)照顧。

　　上海小伊頓雙語(yǔ)幼兒園：

　　廁所用一塊單色板隔成兩邊，并分別開(kāi)門(mén)，門(mén)口還畫(huà)上了表示男女的不同標(biāo)記。

　　上海紫薇實(shí)驗(yàn)幼兒園：

　　女孩、男孩分時(shí)段上廁所。

　　浙江大學(xué)附屬幼兒園：

　　每個(gè)班都有兩個(gè)廁所，教室、臥室各有一個(gè)廁所。原本的設(shè)想是方便孩子，讓他們上課、睡覺(jué)都能就近上廁所，但漸漸就自然形成“男女分廁”的情況。

　　杭州安吉路早教研發(fā)中心：

　　在廁所不同蹲位之間添置了高度適當(dāng)?shù)母舭?，既擋住孩子上廁所時(shí)互相觀看的視線，又便于老師觀察孩子的情況。

　　專(zhuān)家談?dòng)變簣@男女生分廁所

　　分不分廁，很難說(shuō) 31%

　　[周劍，長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長(zhǎng)]

　　我們?cè)l(fā)現(xiàn)有一個(gè)從國(guó)外回來(lái)的小朋友，一定要等其他孩子都不在時(shí)才用廁所，因?yàn)樗谟?guó)的幼兒園廁所設(shè)置就同成人的一樣。我們幼兒園雖然已經(jīng)分廁，但并沒(méi)有完全照搬國(guó)外的模式，一是害怕門(mén)的開(kāi)合可能對(duì)幼兒造成傷害，二是對(duì)于這個(gè)時(shí)期的幼兒來(lái)說(shuō)，性別意識(shí)還較朦朧，刻意區(qū)分反而不好。

　　[李繼青教授，復(fù)旦大學(xué)心理系講師]

　　對(duì)孩子的性教育是不容忽視的，但要適時(shí)、適量、有所選擇，不能過(guò)分夸張和強(qiáng)化。幼兒園分廁并不是幼兒園教育唯一或最好的辦法起，所以未必要強(qiáng)求。

　　[馬建國(guó)教授，浙江省社科院研究員]

　　0-3歲時(shí)，男女幼童“兩小無(wú)猜”，最好不分；4-5歲以后，兒童發(fā)育達(dá)到一定程度，這時(shí)要自然過(guò)度到男女分廁；7歲以后必須分開(kāi)，否則將不利于孩子健康成長(zhǎng)。其實(shí)，“分”與“不分”只是形式，問(wèn)題的關(guān)鍵在于如何有效地實(shí)施幼兒性教育。分廁后，老師如何回答幼兒的疑問(wèn)？性別自認(rèn)如何推進(jìn)？……都是需要研究和探索的問(wèn)題。

　　[李女士，濟(jì)南市教育局托幼辦]

　　幼兒園能夠男女分廁這當(dāng)然好，但是也沒(méi)有必要堅(jiān)持必須分。一些新建的幼兒園可以要求他們搞男女分廁，對(duì)于一些老的幼兒園就應(yīng)該考慮到各方面的原因，不是說(shuō)改就能改的。實(shí)際上對(duì)于幼兒園里的孩子來(lái)講，男女分廁到底有沒(méi)有必要也很難斷定。

贊同分廁 38%

　　[梅仲孫，兒童心理學(xué)專(zhuān)家]

　　給幼兒園小朋友分廁還是有必要的，兒童從3歲左右開(kāi)始有了朦朧的性別意識(shí)，幼兒園小班也有專(zhuān)門(mén)的課程教孩子知道自己的性別并學(xué)會(huì)區(qū)分男女性別，分開(kāi)用廁可以幫助他們知道男女是有性別差異的。

　　[周佳麗，幼兒園園長(zhǎng)]

　　幼兒園男女同廁，一方面是因襲習(xí)慣，另一方面是節(jié)省開(kāi)支和便于管理，如果有條件的話，分開(kāi)當(dāng)然最好。

　　[孫女士，幼兒園保育員]

　　男、女孩上廁所時(shí)姿勢(shì)不同，女孩有時(shí)會(huì)好奇地模仿男孩，結(jié)果尿濕了褲子。此外，男孩上廁所時(shí)，還容易把小便濺到旁邊如廁的女孩身上，很不衛(wèi)生。個(gè)別幼兒園還會(huì)出現(xiàn)“男孩小便女孩偷看，女孩小便男孩圍觀”現(xiàn)象。

　　[鄭淑梅，心理學(xué)博士]

　　幼兒四五歲時(shí)候的習(xí)慣和行為，深刻影響到其未來(lái)的的性格和品性?，F(xiàn)在，不少成年人常常侵犯了別人的隱私，而自己卻毫無(wú)覺(jué)察，或許就是小時(shí)候種下的根子。

　　[安保增，濟(jì)南市中心醫(yī)院心理科]

　　幼兒園有義務(wù)尊重性別差異，一個(gè)2歲左右的兒童就有性的認(rèn)識(shí)，盡管這時(shí)是模糊的，所以從小給兒童的角色定位就很重要。幼兒園搞男女分廁是早期性教育的一種規(guī)范行為。有條件的幼兒園不妨多建一個(gè)廁所，不能對(duì)幼兒的性別意識(shí)漠然處之。

　　反對(duì)分廁 31%

　　[黃建春，幼兒園老師]

　　男女幼兒一同用廁可以使他們通過(guò)一種自然的方式了解到男女身體特征的差異，使得他們對(duì)于異性身體的好奇有一個(gè)逐漸"脫敏"的過(guò)程。如果從小沒(méi)有見(jiàn)過(guò)異性的身體，到了青春期會(huì)產(chǎn)生很大的好奇，對(duì)孩子的心理發(fā)展與成長(zhǎng)都有不良影響。當(dāng)然大一些的孩子也會(huì)因?yàn)榱私饬四信袆e而感到難為情，因此，如果有條件的話，大班后期的兒童還是分廁比較好。

　　[李佳一，幼兒園園長(zhǎng)]

　　幼兒時(shí)候男女合廁，是早期性教育一個(gè)很好的過(guò)渡期。2-6歲的幼兒，心理都很單純，對(duì)性別差異有所意識(shí)，但非常朦朧。這時(shí)如果人為地將廁所分開(kāi)，反而會(huì)造成男女小朋友在心理上出現(xiàn)隔閡，不利于他們的健康成長(zhǎng)。

　　[陳梅，幼兒園園長(zhǎng)]

　　從小就分廁會(huì)引起孩子的好奇，似懂非懂相反還會(huì)給孩子帶來(lái)一定的負(fù)面影響。真正要做好孩子性別教育，并非一定要通過(guò)男女分廁，幼兒園可以通過(guò)組織各種活動(dòng)，如男孩請(qǐng)女孩跳舞，演小品等，來(lái)引導(dǎo)孩子科學(xué)認(rèn)識(shí)自己的性別。

　　[許麗華 南京師范大學(xué)學(xué)前教育系]

　　幼兒園里的孩子年齡從2歲到6歲，可以說(shuō)根本沒(méi)有什么性意識(shí)。對(duì)于男孩和女孩生理特征的不同，有的孩子只是好奇，剛開(kāi)始的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)老師一些奇怪的問(wèn)題，但是看上兩三次問(wèn)上幾次，好奇心一過(guò)，也就不再理睬這個(gè)問(wèn)題了。如果刻意要求男女分廁反而適得其反，在逆反心理驅(qū)使下，小孩子往往會(huì)擠在一起小便。不如讓幼兒園的老師平時(shí)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)：例如領(lǐng)著孩子上廁所時(shí)就說(shuō)：“男生在這邊，女生在這邊?！绷硗饪紤]到男孩方便的速度比較快一點(diǎn)，也可以說(shuō)：“男生先去，女生等會(huì)兒再去?！睍r(shí)間一久，大班、中班的同學(xué)就記住了，有時(shí)不說(shuō)他們也會(huì)在廁所里主動(dòng)分開(kāi)。

　　家長(zhǎng)談?dòng)變簣@男女生分廁所

　　分不分廁無(wú)所謂 23%

　　[高子明，北京]

　　女兒上小班，對(duì)性別還沒(méi)有意識(shí)，所以我認(rèn)為分不分廁所無(wú)所謂。

　　[王任華，長(zhǎng)沙]

　　我認(rèn)為分不分不重要。條件好的，分也可；不好的，不分也可。關(guān)鍵是幼兒園各方面的教育一定要好。

　　[夏曉衛(wèi)，合肥]

　　我倒覺(jué)得沒(méi)必要這么早就有性別教育。身體嘛，實(shí)際上沒(méi)有那么神秘，當(dāng)然，幼兒園分廁，也能促進(jìn)孩子們有機(jī)會(huì)了解別人的身體，消除身體的神秘感。

　　反對(duì)分廁 23%

　　[石婷，南京]

　　我?guī)е奈鍤q的兒子去女浴室洗澡，等他長(zhǎng)大了可能什么都記不得。所以，沒(méi)必要硬梆梆地給幼兒灌輸性別意識(shí)，男女分廁更沒(méi)必要。

　　[袁冰，上海]

　　我認(rèn)為沒(méi)有必要分，分的好處的什么呢？什么年代了，孩子的最單純的、最善良的，看見(jiàn)一只小白兔死了也會(huì)哭的。可是長(zhǎng)大以后就變成陰險(xiǎn)、狡詐的動(dòng)物了。這個(gè)社會(huì)已經(jīng)是物欲橫流，真情已經(jīng)太少了。

　　[張宏安 北京]

　　小孩子這么小，就讓他們分男女、有什么隱私了，他們小思想里就更產(chǎn)生了好奇。還是順其自然的好，該懂的時(shí)候懂，到以后還要看異性裸體，接受性教育呢！

　　應(yīng)該分廁 54%

　　[王雨怡，上海]

　　女兒以前認(rèn)為扎辮子的是女孩，不扎辮子的是男孩，女孩子剪掉辮子就會(huì)變成男孩子。女兒上中班后，有一天在家突然很新奇地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)泻⒆雍团⒆有”悴灰粯?，我在上廁所時(shí)看到了。”我覺(jué)得如釋重負(fù)，一個(gè)原本很難解釋的問(wèn)題就這么自然地解決了。

　　[劉宇，杭州]

　　一天，4歲女兒的幼兒園同學(xué)來(lái)我家做客，當(dāng)一名小男孩要小便時(shí)，女兒竟然跟著他一起進(jìn)了衛(wèi)生間，并稱(chēng)在幼兒園已經(jīng)“習(xí)慣”了，這讓我很不安。

　　[孫蘭慧，上海]

　　我兒子很小的時(shí)候就注意其男子漢性格，入園前給他買(mǎi)的玩具或是槍、或是炮，從來(lái)不給他買(mǎi)洋娃娃。如果幼兒園不分廁，我擔(dān)心這種早期的性別教育會(huì)在幼兒園里付諸東流。

　　[楊林瓊，廣州]

　　兒子4歲，自今年開(kāi)始，就不再需要父母幫助，自己上廁所了。有時(shí)在他上廁所時(shí)我不小心闖進(jìn)都會(huì)不高興。既然孩子已經(jīng)形成了男女有別的意識(shí)，那幼兒園就沒(méi)必要再實(shí)行男女同廁了。

　　[馬淑潔，青島]

　　女兒在幼兒園上中班，回到家經(jīng)常說(shuō)班上的小朋友誰(shuí)誰(shuí)又尿了她一身，或者學(xué)其他小朋友站著小便尿濕了褲子，有時(shí)候還會(huì)問(wèn)我一些難以回答的問(wèn)題。這說(shuō)明幼兒園里經(jīng)常出現(xiàn)男孩小便女孩偷看、女孩小便男孩圍觀的現(xiàn)象。所以應(yīng)該分廁。

　　[趙永忠，廈門(mén)]

　　現(xiàn)在的孩子比以前成熟得早了，幼兒園確實(shí)該男女分廁，及早對(duì)幼兒進(jìn)行性別教育，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重異性隱私。有關(guān)部門(mén)不能光看幼兒園有沒(méi)有辦理衛(wèi)生許可證或者兒童活動(dòng)空間大小是否達(dá)標(biāo)、衛(wèi)生消毒如何等，也要充分考慮到孩子的身心健康發(fā)育問(wèn)題。

　　[孫雅琪，蘇州]

　　我認(rèn)為幼兒園不僅男女廁所要分，有條件的話每個(gè)人都應(yīng)有個(gè)獨(dú)立的“方便空間”，這是對(duì)孩子的尊重。很多媽媽覺(jué)得孩子小，無(wú)所謂，大馬路邊上就讓孩子當(dāng)眾脫褲子解小便，這實(shí)際上是剝奪孩子的自尊心。

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